Courte évaluation de la page d'accueil de Didacte.
Description:
Simple, efficace. L'utilisateur comprend qu'il peut facilement vendre des cours en ligne.
Recommandation:
Le texte s'adresse aux utilisateurs qui vendent leurs propres cours en ligne, les entreprises voulant former leurs employés risquent de ne pas comprendre que ça s'adresse à eux.
Description:
Il y a toujours un lien cliquable qui amène vers "campus finance", même si il n'est pas affiché.
Recommandation:
Enlever le lien quand Campus finance n'est pas affiché.
Description:
Mettre un lien vers un site de formation externe sans relation avec Didacte incite l'utilisateur à sortir du site pour aller voir autre chose. L'attention de l'utilisateur est limitée et il ne reviendra peut-être pas.
Recommandation:
Enlever les références et les liens dans l'entête principale et les déplacer dans une section "témoignages" ou "ils nous ont fait confiance".
Description:
Il n'y a pas de call to action qui permet à l'utilisateur curieux de créer un compte rapidement. Il doit lire toute la page pour se créer un compte.
Recommandation:
Mettre un bouton avec un call to action fort invitant l'utilisateur à se créer un compte rapidement.
Description:
Le client qui veut vendre en ligne mais n'a pas d'employés ne comprend pas cette phrase. Il se met à douter que le produit n'est pas pour lui.
Recommandation:
Séparer les deux offres : vente de cours pour professionnels et formation d'employés.
Description:
L'utilisateur voit une capture d'écran. Il n'y aucun feedback visuel qui indique que c'est une vidéo. L'utilisateur peut le découvrir par accident en passant sa souris au-dessus, tout comme il peut ne pas la voir et rater une occasion de voir le produit à l'oeuvre.
Recommandation:
Afficher clairement un bouton play pour que l'utilisateur comprenne que c'est un vidéo. Afficher la durée pendant la lecture et les contrôles de vidéo.
Description:
Le texte est éducatif, mais pas suffisamment fort. Il s'adresse à la fois aux vendeurs de formation en ligne et aux entreprises. Un texte qui s'adresse à plusieurs clientèles distinctes perd de sa force.
Recommandation:
Faire un texte par clientèle ciblé sur ses besoins et les bénéfices pour lui.
Description:
Les formateurs ne cherchent probablement pas à créer une école, mais plutôt vendre leurs formations. Les entreprises n'ont probablement pas la notion d'école en tête. Est-ce une 3ième clientèle?
Recommandation:
Il vaut mieux répéter les mêmes termes plusieurs fois que d'utiliser des synonymes.
Description:
Le bouton m'invite à en savoir plus. Le call to action pour voir les fonctionnalités ne fait pas en sorte que le visiteur se créera un compte. L'utilisateur curieux trouvera cette information ailleurs sur le site.
Recommandation:
Il serait plus intéressant en terme de conversion d'inviter l'utilisateur à créer sa première formation maintenant et gratuitement.
Description:
Le paiement est probablement la partie la plus pénible dans la vente en ligne pour les formateurs, c'est important de le mentionner. Le titre actuel ne transmet pas la valeur de Didacte à ce niveau.
Recommandation:
Le titre pourrait être beaucoup plus fort en montrant le bénéfice d'utiliser Didacte pour vendre en ligne. Peut-être quelque chose dans le sens de se faire payer simplement, sans complexité, sans tracas, etc.
Description:
Pour l'utilisateur qui survole la page, le formulaire de paiement est complexe à comprendre. "Pourquoi un formulaire de paiement ici?" L'utilisateur doit comprendre que c'est une simulation de ce qu'il aura sur sa propre page de formation.
D'un premier coup d'oeil, l'utilisateur peut croire que ces prix sont en lien avec le coût de Didacte, ce qui peut devenir une barrière à l'entrée.
Recommandation:
Trouver une façon plus simple d'illustrer la simplicité de paiement et la gestion des transactions qu'offre Didacte.
Il pourrait également y avoir un calculateur pour montrer les revenus que le formateur peut faire en vendant des formations en ligne.
Description:
Le call to action est intéressant, mais pourrait être plus fort.
Recommandation:
Peut-être mentionner de créer gratuitement un cours et de n'être chargé que lors de la première vente?
Description:
Les termes "Ouvrir une plateforme" ne sont pas clairs pour l'utilisateur. Qu'est-ce qu'une plateforme? Pourquoi devrais-je en ouvrir une? En quoi ce call to action diffère des autres qui m'invitent à l'essayer?
Recommandation:
Mettre des call to action clairs par rapport aux bénéfices de Didacte. Par exemple: "Vendez votre première formation", "Créez gratuitement votre premier cours", etc. Mettre l'emphase sur le Gain.
Description:
L'utilisateur se demande pourquoi il y a cette phrase ici? La phrase se veut amusante, mais cause plus de confusion qu'autre chose. "Qu'est-ce qu'il faut mettre où?"
Recommandation:
Remplacer par un libellé plus standard. Il n'ajoute pas suffisamment de "fun" par rapport à la confusion potentielle.
Utiliser le même ton dans tout le style de rédaction.
L'utilisateur peut être confus par rapport aux différents messages pour les différentes clientèles visées par le texte:
- Vendre des cours en ligne (en tant que professionnel)
- Créer une plateforme de centre de formation en entreprise
- Les écoles
Il est possible que chacune de ces clientèles ait des besoins différents et tirent bénéfices différemment de l'utilisation de Didacte. En général, s'adresser à plusieurs clientèles différentes de la même façon peut affaiblir le message et le rendre plus confus.
Les pages d'accueil de façon générale visent la création d'un compte par l'utilisateur et chaque section à l'informer et désamorcer ses craintes (augmenter la confiance) dans le but de créer un abonnement. La courbe d'apprentissage des utilisateurs s'amorce dans la page d'accueil (comprendre les fonctionnalités, imaginer comment ils vont s'en servir, être rassurés sur la facilité d'utilisation et d'apprentissage et comprendre les bénéfices de l'outil).
Note : Les utilisateurs sont hyper sollicités et ont très peu d'attention. S'ils se créent un compte rapidement, même si ils ne créent pas de formation tout de suite, vous aurez obtenu une adresse courriel et un accès vers un lead qualifié que vous pourrez contacter par la suite.
Statistiques – Répartition par sévérité
Statistiques – Répartition par URL
| URL de la Page | Nombre |
|---|---|
| https://www.didacte.com/ | 14 |